《2、认识几时几分》公开课教案下载

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设计理念：

1、注意以学生已有的经验为基础，为学生提供熟悉的具体情境，以帮助学生更好的理解数学知识。

2、本着“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”这一理念，给学生提供参与数学活动的时间和空间，使学生在认真听讲，课堂练习的同时，有更多机会去观察探索、实践操作，从而更好理解数学的基本知识，掌握数学方法。

教学目标：

1、使学生能正确读、写钟面时刻，知道1时=60分，建立时间观念。

2、通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。

3、教育学生珍惜时间，养成良好的学习习惯、生活习惯。

教学重点：

使学生会读、写几时几分，知道1小时=60分。

教学难点：

知道时针走一大格是一时、分针走一大格是5分，理解时和分的关系。

教具准备：

多媒体课件，实物钟，学生的学具钟表。

教学方法、教学思路：

1、猜谜语、复习导入

通过猜谜，激发学生学习的兴趣，复习旧知为教学新知做铺垫。

2、通过自主合作学习、探索新知。

借助多媒体课件，通过学习观察，动手操作，合作交流，教师的引导、点拨，会读、写几时几分，知道时分关系。

3、巩固练习

通过游戏的和结合生活中熟悉事例进行练习，让学生学得轻松，从练习中得到乐趣。

4、课堂总结

教育学生要珍惜时间

教学过程：

一、激趣导入

1、游戏：“报数”，5个5个地数，从5数到60，指定一大组开火车。