二年级下册（2013年10月第1版）《2、认识几时几分》优质课教案下载

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3、通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识

和合作学习意识。

4、培养学生珍惜时间的意识和习惯

三、教学重难点

使学生会读写几时几分；使学生知道1时＝60分。

四、教具：课件

学具准备：钟表模型、秒表、计时器

（一）创设情境，导入新课

1、谈话引入：这个学期，数学王国里的两位小精灵聪聪和明明一直

陪伴在我们身边，和我们一起上课、做游戏。今天为了准时的和我们见面，他俩特地起个大早，让我们瞧一瞧，他俩是什么时候起床？什么时候出发去学校？（课件出示挂钟，学生读时间）

哟，聪聪和明明可真准时，刚到学校上课铃就响了。（观察时间）

课题并板书。

（二）合作探究，学习新知

1、复习钟面刻度

（1）学生观察学具钟，小组交流，老师巡视

（2）汇报、补充，课件演示学生反馈的结果

（3）师：时针走多少是1时？分针走多少是1分？时针走到刻度1

上表示什么？分针走到刻度1上又表示什么？

（4）数一数，算一算：分针每走一个大格经过几小格？每个大格刻度分别表示多少分？分针走一图，一共经过了多少分？

（7）交流记忆方法。

2、认读分针指在大格刻度上的时间

（1）愿意把你认识时间的方法介紹给同学们吗？在小组中互相说一说吧。

（2）指名学生介绍方法，教师进行小结。

（3）（把例1的3个钟面帖在黑板上）指名学生读出时间。

（4）学生试用两种表示方法把黑板上三个钟面的时间写在练习本上