《2、认识几时几分》优质课教案设计

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三、教学目标

1.学生通过观察和操作，能认识钟面，认识分，知道1时=60分。

2.通过观察与拨一拨，会正确认、读、写钟面上的时间。?

3.初步养成爱惜时间的良好习惯，学会合理安排时间。

四、教学重、难点

重点：能认识钟面，认识分，知道1时=60分

难点：会正确认、读、写钟面上的时间。?

四、教学环节

谜语导入

出示谜语：我有一个好朋友，嘀答嘀嗒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。

生：闹钟，钟表

师：真棒，我很期待待会上课的时候你们也能这么勇敢自信。

探究新知

钟表可以帮助我们记录时间，是我们生活中的好帮手，请你仔细观察钟面上都有些什么呢？

认识钟面

（1）钟面上有什么？

生：有12个数字，有时针和分针，大格、小格。

怎么区别时针和分针？

生：又短又粗的是时针，又细又长的是分针。

我们把12到1叫做一大格，数一数钟面上有多少个大格？

生：12个。（板书：钟面上有12个大格）

每个大格之间有几个小格？钟面上一共有多少小格？用什么方法数的？

板书：有60个小格

认识时、

认识了钟面，现在老师要让时针动起来，观察现在的时间（12时），睁大眼睛仔细看，时针从哪里走到哪里？现在是几时（1时）？谁能用一句话来说？