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苏教2011课标版《2、认识几时几分》精品教案优质课下载
教学重难点：
认、读、写钟面上所表示的几时几分；认识接近整时的时刻。
教学方法:
在教学活动中教师作适当的引导和提示。
教具准备：
课件、实物钟、钟表模型。
教学过程
复习旧知并导入新课。
课件出示练习。
教师出示情境图，出示实物钟。
让生说说图上的内容。
谈话并导入新课（板书课题）
二、互动新授
1、认识7时15分。
课件出示第二幅情境图。
学生观察，先让学生用自己熟悉的方式表达钟面上的时刻。
教师告诉学生：7时15分可以写作7时15分，也可以写作7：15.
2、继续让学生认识7时30 分、7时45分
师：时针都在7和8之间，都是7时多。分针从12起走过30小格，时7时30分。
3、小结：观察钟面认识几时几分，要先看时针，时针走过几时，就是几时多，至于多分，再看分针。
4、认识大约几时。
（1）出示例4第一幅图。
指名读钟面上的时间7时55分，告诉学生大约是8时，比8时少5分。
（2）出示例4第二幅图。
指名读钟面上的时间8时零5分，告诉学生大约是8时，比8时多5分。