《2、认识几时几分》优质课教案下载

《2、认识几时几分》优质课教案下载

1．知识与技能

认识钟表，掌握看钟表的方法，能正确读、写出钟面上所表示的时刻。

2．过程与方法

在认识几时几分的过程中锻炼学生的动手操作能力，能够利用时针、分针拨出具体时刻，发展学生的观察能力，概括能力以及合作意识。

3．情感态度与价值观

体会数学与生活的联系，能用几时、大约几时表示生活中的时间，合理利用时间，养成遵守和爱惜时间的好习惯。

教学重点：认、读、写钟面上的几时几分。

教学难点：认识接近整时的时刻。

教具准备：课件、钟表模型。

教学过程：

一、导入

1.谜语引入复习

谈话：同学们，猜一猜这是什么？（播放画外音:我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和生活，真是我的好帮手。）

生：钟表。

师：同学们上一节，我们已初步认识了钟表，谁能告诉我这个钟面上是几时？

（指名回答并说出为什么？）复习旧知为新知做铺垫。

2.、闹铃导入新课

（一）课件展示动画铃声。

谈话：同学们，听是谁的手机铃声响了？(出示小明起床图片)

生：小明。

继续出示小明吃饭、从家走、到学校的图片。

师：小明从起床到进学校的四个时间点都有钟表表示，?这里出示了4个钟表，小朋友们你们认识这些钟面上的时刻吗？

二、观察探索、学习新知

1.展示课件（小明起床图）

（小明起床图，放大钟表）学生先说7时，复习旧知，让学生说说是怎么认的，出示时间的2种表示方法。（板书7时，7:00）