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二年级下册（2013年10月第1版）《4、练习二》最新教案优质课下载
教学重难点：
认识和读写时间。
教学准备：
闯关纸、自制钟表。
教学过程：
一、引入课题
谈话：小朋友们，你们有写日记的习惯吗？小华写了一篇数学日记，我们一起去看一看。
小华的一天
我每天总是6时起床，花3秒刷牙，然后读20小时的语文书再吃早饭。妈妈说早饭不能吃太快，所以我花15秒吃早饭才上学。
上午的体育课，我跑50米用了12分，是全班第一名。
为了下午上课有精神，我会睡30秒的午觉。
提问：有的孩子忍不住笑了？怎么，这篇日记有问题吗？
生1：花三秒刷牙太快了，改为三分。
生2：读语文书用20小时时间有点多，改为20分就差不多了。
生3：既然吃饭不能太快，那15秒应该改为15分。
生4：小华跑步是班上第一名，说明他跑得很快，用的时间很少，改为12秒才合适。
生5：睡午觉一般在30分左右。
师小结：小华的这篇日记多次提到了数学中的时分秒，这是我们常用的时间单位。其中最大的单位是时，然后是分、秒，今天这节课我们就来复习时分秒。（板书：复习时分秒）
二、回顾旧知
（一）回顾钟面
引导：在日常生活中，我们经常需要看钟表，请同学们回忆一下，钟面上有什么？
生1：钟面上有1到12这12个数字
生2：数字之间有很多的格子
生3：钟面上有3根指针，短针是时针，长一点的是分针和秒针。
提问：仔细观察钟面，您能回答一下问题吗？