《4、练习二》新课标优质课教案设计

《4、练习二》新课标教案优质课下载

4.感受时间在生活中的应用，培养学生珍惜时间、合理安排时间的习惯。

复习重难点：

了解时分秒的关系，会准确读写钟面上的时刻；在具体情境中学会计算经过的时间。

复习准备：

教师准备：课件

学生准备：堂练本。

教学过程：

一、《时分秒》练习规划。

当然，这是我的预设，我把这单元的习题类型设置成了各个关卡，需要学生各个去突破、全部闯关成功后，老师会送一份礼物给学生们。

二、播放微课

知道一分钟能做许多事，也能让别人知道一分种的内涵，正如古人所说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”教育我们即使一分一秒也要珍惜。我们应该珍惜生活中的每一分每一秒，一分钟虽然那么短暂，但是集少成多。所以，我们应该灵活运用生活中每一分每一秒，还要向班杰明学习，让我们身边的人都懂得珍惜时间。

三、认识秒针、分针 。（感受1秒、5秒、60秒、1分、5分、60分）

认识钟表认识钟面的格数认法（要求学生能在图上指出一大格，一小格，并知道共有12大格，每大格有5小格，整个钟面共有60小格，并要求学生通过简单乘法得出为什么钟面会存在60小格。）

（要让学生会看：较长的针是分针，分针走1小格是1分钟。）（安静一分钟！感受。或者，让学生们在这1分钟内做一些事，看看能做什么？。）认识时针（要让学生会看：较短的针是时针，时针走1大格是1小时。）说出时针与分针、分针与秒针走动的关系（让学生分析：时针走1大格，分针会走几小格。要在这里注意会有些学生犯迷糊，对某些学生要重点关注。）1分=60秒（秒针走1小格是1秒。秒针走1圈，分针走1小格。）

四、及时练习：

练习一：

<1>钟面上有 ( ) 个大格,

<2>钟面上有 ( ) 个小格。

< 3>时针走1大格是（ ）时。

<4>分针走1大格是 （ ）分。

<5>时针走1 大格，分针正好走（ ）圈。

<6> 1 时=（ ）分

练习二：

写出时钟中的时间（两种表示方法）

练习三：