二年级下册（2013年10月第1版）《4、练习二》优质课教案设计

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3、在练习的过程中，教育学生养成遵守和爱惜时间的良好习惯，增强与同伴合作学习的意识，并能主动克服在学习过程中遇到的困难，获得成功的体验。

教学重点：

1、能正确、快速地认、读钟面上表示的时间。

2、强化学生对时、分、秒的时间观念的认识。

教学难点：

了解我们每天的作息时间表，知道从一个时刻到下一个时刻经过了多长时间。

教学准备：

课件、作息时间表、学习单

教学过程：

课前三分钟听一段音乐，猜一猜音乐的时间大约有多长，答对有奖。

思考：2分30秒=（ ）秒

说说你是怎样想的？

揭示课题:今天这节课我们继续和时间交朋友，练习更多与时间有关的知识。

板书课题：练习二。

出示钟面，回忆钟面的有关知识，完成第3题。

1、填空练习。

（1）钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。

（2）时针走1大格是（ ）时，走1圈是（ ）时。

（3）分针走1小格是（ ）分，走1大格是（ ）分，走1圈是（ ）分。

（4) 秒针走1小格是（ ）秒，走1大格是（ ）秒，走1圈是（ ）秒。

2、完成第3题。

(1)时针从12走到5，走了多长时间?从12走到8呢？

(2)时针从3走到8，走了多长时间?从8走到3呢？

(3)分针从12走到4，走了多长时间?从12走到7呢？

(4)分针从5走到8，走了多长时间?从10走到3呢？