二年级下册（2013年10月第1版）《二时、分、秒（通用）》集体备课教案设计

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教学重点：进一步认识时间单位，以及相邻间时间单位的进率，初步建立有关时、分、秒的时间观念。

教学难点：初步建立有关时、分、秒的时间观念，正确说出钟面上接近整时的时间是几时几分。

教学过程：

一、情境导入

谜语导入: 一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累，马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。

二、整理复习

1、粗看钟面。

①出示钟面

引导：谁能介绍一下钟面上有些什么？

②谁能完整地说一说钟面上都有些什么？同桌先相互说说看。（板书时针、分针、秒针）

□全班交流。（板书时针、分针、秒针的特征）

2.细看钟面

谈话：说一说，钟面上有多少个大格？多少个小格？

启发：钟面上时针、分针和秒针都在不停地走动着，想一想：

时针走1大格是几小时？分针走1小格是几分钟？秒针走1小格是几秒？(同桌相互说一说，然后交流)（板书1大格 1小时 1小格 1分 1小格 1秒）

分针走一大格是多长时间呢?

3.体验1秒、1分、1时。

谈话：1秒的时间是非常短的，点一下头，眨一下眼，一秒钟就过去了，想想看，1秒钟，我们能做些什么事儿？

引导：1秒的时间的确很短，那1分钟我们能做些什么呢？我们来个1分钟的口算吧，看看1分钟我们能做几道口算题。（拿好纸、笔，预备，开始，教师叫停），数一数，再说一说，1分钟时间我能做几道口算题。小结：我们做几道口算题的时间大约是1分钟。

追问:1分等于多少秒？1小时等于多少分？

启发：我们知道一节数学课有（ ）分钟？课间休息（ ）分钟。那1小时的时间相当于1节课的时间加上几个课间休息的时间？

4.小结提升。(结合板书进行)

小结：通过刚才的复习，我们知道钟面上有三根针，最短、最粗的是时针，最长、最细的是秒针，较长的是分针，我们还知道时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分钟，秒针走1小格是1秒，同时也知道了1小时=60分，1分=60秒有了这些知识和体验，我们就可以去时间王国旅行了。

三、练习巩固

1.谈话：我们首先来到了“我会填”城堡。