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2. 难点：运用新学的单词和句型模拟天气预报。
四．Teaching Aids ：多媒体
五．Teaching Procedures
Step1. Warm-up
Number song
（设计意图：通过课前《数字歌》，让学生熟悉表示温度的数字，发给学生表示温度数字的卡片。）
Greeting （导入新朋友：机器猫）
（设计意图：复习旧知，导入新朋友机器猫，为本节课设计让机器猫带领大家感受中国各地天气的场景做下铺垫。）
Free talk （机器猫带领大家来的第一站）
Learn the new word—weather.
a. 利用学过的单词father, mother来学习单词weather的发音。
b. 注意“ea”和“th”的发音。
Step2. Presentation and practice.
Learn the new word
= 1 \* GB3 ① cold
通过各地寒冷图片引出单词cold，出示温度数字感知cold的温度（-10?C ~5?C）。
（渗入语音教学： 通过已学词old及字母词c的发音练习cold发音）b. 出示感觉cold应该穿的衣服
= 2 \* GB3 ② cool：通过落叶图片引出单词cool，感知cool的温度（6?C ~17?C）及所穿衣服。（渗入语音教学：延伸到其他有相同语音组合的单词：school, pool）
= 3 \* GB3 ③ warm：通过春天视频引出单词warm，感知warm的温度（18?C ~25?C）及所穿衣服。 （渗入语音教学：字母组合ar的发音）
= 4 \* GB3 ④ hot ：通过图片及温度（26?C ~40?C）引出单词hot
Game：weather wheel （天气转盘）
（设计意图：游戏的设置既让学生由图片记天气单词，又活跃课堂氛围、激发兴趣。）
5.机器猫带领大家来的第二站，呈现句子：It’s warm in Beijing.
机器猫带领大家来的第三站，呈现句子：It’s cool in Lhasa.
机器猫带领大家来的第四站，呈现句子：It’s hot in Hong Kong.
机器猫带领大家来的第五站，呈现句子：It’s cold in Harbin.
（设计意图：用机器猫带领大家了解中国各地天气的场景激发学生学习英语的积极性。）.
6. Listen to the weather report.
7.Be a little weather reporter.
Step3. Reflection.