《1、认识东、南、西、北》优质课教案下载

《1、认识东、南、西、北》优质课教案下载

1.认识并会区分东、南、西、北四个方向;

2.能在实际生活中运用方位知识解决问题;

3.能结合具体的环境描绘物体所在方位,能观察简单的地图和线路图;

4.在东、南、西、北四个方向中,能够根据给定的一个方向辨认其余三个方向。

(二)技能目标:

1.学生经历在现实的情景中确定和区分东、西、南、北四个方向的过程,能正确地辨别这四个方向。学会在给定的条件下确定平面图上的方向;学会看简单的路线图,并能描述行走的路线。

2.通过现实的教学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展学生的空间观念。

(三)情感目标:

1.通过感受数学与现实的紧密联系,激发学生热爱数学的情感;

2.通过活动体验,培养学生热爱生活、学以致用的意识,感受数学与现实生活的联系。

3.尊重学生的选择,发展学生的个性,培养学生的创新意识。

学情分析：

学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经累积了一些感性的经验,已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。在此基础上让学生亲身体验方位,体会到方位知识和日常生活的密切联系。

教学重点:

1.认识并会区分东、南、西、北四个方向;

2.在东、南、西、北四个方向中,能够根据给定的一个方向辨认其余三个方向。

3.能结合具体的环境描绘物体所在方位,能观察简单的地图和线路图;

教学难点:

1.在具体的环境中确定方向,并理解在具体的环境中确定方向和在图上确定方向的区别;

2.理解物体间位置的相对性,并学会根据不同的参照物确定同一个物体的位置;

3.认识简单的平面图。

教学过程：

一、游戏激趣

分清前后左右

师：先让我们一起来玩个游戏,看看谁的反应快。听口令:向前点点头,向后挥挥手,向左弯弯腰,向右拍拍手。真棒!