苏教2011课标版《1、认识东、南、西、北》优质课教案下载

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3、在学习活动中进一步发展空间观念，体会数学与生活的密切联系。

教学重点：能正确地辨别东、南、西、北四个方向。

教学难点：根据给定的一个方向确定其他三个方位。

教学准备：挂图

教学过程：

一、情境导入

二、交流共享

1.教学例题。

出示挂图

提问：从图中，你看到了什么？想到了什么？

　　　你知道太阳是从哪个方向升起的吗？哪个方向是东？

谈话：同学们说得很好。请同学们起立，面向太阳站好。你能说说自己的面前是什么方向吗？你的后面、右面、左面各是什么方向？自己先指一指、说一说，再跟小组内的同学说一说。

学生活动，并在小组内交流。

谈话：现在请同学们转过身来坐下，我们看图：小明也像同学们一样，在一天早晨，面向太阳站立。你知道小明的前面、后面、右面、左面各是什么方向吗？

小结：通过刚才的活动，我们认识了东、南、西、北四个方向。（揭示课题：认识方向）

明确东、南、西、北的相对性。

2.教学新知。

小红面向西，她的前面、左面、右面各是什么方向？

小组讨论得出东、南、西、北是按顺时针排列的。

解决“小红面向西，她的前面、左面、右面各是什么方向？”的问题

下面我们来做个游戏好吗？

（1）游戏示范：听口令，做动作。

（2）学生活动：你座位的东西南北各是谁？。

（3）我会填

（4）“想想做做”第3题。