二年级下册（2013年10月第1版）《1、认识东、南、西、北》集体备课教案设计

二年级下册（2013年10月第1版）《1、认识东、南、西、北》集体备课教案优质课下载

课前五分钟：（猜谜语）

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语，大家一起来猜一猜。（有位老公公，一副红红圆面孔。有朝一日不见它，不是阴来就是雨。）你能知道它是什么吗？（太阳）

2、那有谁知道早晨太阳是从哪个方向升起的吗？孩子们，东是一个方向，除了东面，你还知道哪些方向？今天这节数学课，我们一起来认识这些方向。（东南西北）

一、合作交流，探索新知

1、认识东、南、西、北

（1）出示例1主题图

观察：请小朋友仔细观察，你知道女孩的前面是什么方向吗？你是怎么知道的？

还记得我们在一年级语文课上学过一首早晨面向太阳辨别方向的儿歌吗？（屏幕出示）。我们一起来背一背好吗？

（2）出示情境图2

过渡：知道了太阳从东方升起，还有这首儿歌的指引，我们就能轻松地为小明解决一些相关的问题了。

观察并引导：看，还是早晨，小明面向太阳站立。他的前面是什么方向呢？（对呀，太阳从东方升起。）那他的后面，左面和右面又各是什么方向呢？请小朋友打开书本找到情境图，同桌的小朋友指着图上相互说一说，然后在下面填一填。

交流：谁到黑板上看图指一指，说一说。（教师领着学生集体指一指，说一说。）根据刚才说的方向，你觉得每次相对的是哪两个方向？

指出：小明的前面是东,后面是西，说明东和西是相对的两个方向(板书：东—西)；左面是北，右面是南，说明南和北也是相对的两个方向（南—北）。这在成语中也有体现：如东张西望、东摇西摆、东拉西扯、东奔西跑，南来北往、南腔北调、南征北战、南辕北辙等。

二、认识教室里的东、南、西、北。

1．??识教室的东面。

提问：小朋友，你知道我们现在面对的是哪面吗？为什么？是的，这面是教室的东面。（在黑板上贴上“东”）

2．??认识教室的南、西、北面。

（2）提问：大家发现没有，很巧我们现在面对的方向和谁一样，所以我们的前面是……谁愿意帮老师把这三个方向贴到墙上去吗？

（3）校对：大家同意他贴的吗？

提问：小朋友面向教室的东面，仔细看一看，教室的东面有什么？南、西、北面各有什么呢？

三、有顺序地认一认东、南、西、北。

1．我们已经知道教室的东、南、西、北面，小朋友，仔细观察一下，东面的右边是哪一面？南面的右边呢？西面的右边呢？北面的右边呢？小朋友，记住了吗？

2．下面我们一起来玩个游戏。

全体起立，面向东面，听老师的口令转动。（向右转，面向哪面？……）

3．提问：小朋友，你发现了什么？