苏教2011课标版《1、认识东、南、西、北》公开课教案下载

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学情分析：

学生的年龄大致在七至八岁之间，活泼好动，喜欢新颖、趣味性强的教学方式。针对这种情况，教师设计儿童游乐场游玩为线索，充分调动学生学习的兴趣。

教学目标：

在教师的帮助下经历2、3、4和1的乘法口诀的编拟过程，理解每句乘法口诀的含义，了解乘法口诀的结构。

初步熟记2、3、4的乘法口诀，并能运用口诀计算有关的乘法。

初步掌握乘法口诀的编拟方法，进一步感受数学与生活的联系，培养学生抽象概括能力和语言表达能力，进一步激发学生学习数学的兴趣。

教学重点难点：

重点：理解乘法口诀的含义，了解乘法口诀的结构，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法。

难点：掌握乘法口诀的编拟过程和编拟方法。

教学准备：

教具：教材例题教学课件，1-4口算卡片。

教学设计：

?一、口算比赛，激发兴趣

1.我们上节课学习了求几个相同加数的和，用什么方法最简便？

学生答：乘法。

谈话：现在我们来复习上节课所学习的，将下列加法算式改写成乘法算式。看看咱班谁答的又快又好。

将加法算式改写成乘法算式。

3+3+3+3=

8+8+8+8+8=

7+7+7+7+7+7+7=

（播放幻灯片，出示题目）。

学生回答乘法算式，教师引导学生说出每一个乘法算式各表示几个几相加。

设计意图：通过加法算式改写成乘法算式，回顾乘法算式的意义。

2、其实在计算这类算式时，要想计算的又对又快，我们可以用乘法口诀，今天我们就来学习这项新本领，用乘法口诀计算乘法。下面我们先学习2、3、4的乘法口诀。（板书课题）

二、创设情境，学习新知