《1、认识东、南、西、北》精品优质课教案设计

《1、认识东、南、西、北》精品教案优质课下载

3．使学生体会数学和生活的联系，培养数学应用意识，发展对数学的兴趣；培养认真观察、相互交流的学习习惯。

教学重点：能正确地辨别东、南、西、北四个方向。

教学难点：根据给定的一个方向确定其他三个方位。

教学过程：

一、课前游戏活动。

1、活动：全体起立，小朋友们，我们先来活动一下。

向前点点头，向后拍拍手，向左弯弯腰，向右弯弯腰。

在刚才的活动中，用到哪些方向词？（前后左右）

请2人面对面做游戏。（老师同样这么说）

提问：为什么他们做的不一样？（面对的方向不同，前、后、左、右的方位也就随着变化。）

小结：看来单单用前后左右来表示方向，还不够清楚。还有没有更好的方法来描述_____________________?今天我们就来认识新的方位朋友，它们的名字是___东南西北_______.（揭示课题：认识东南西北）

导入新课，初识方向

问：对于东南西北，你们已经知道了哪些？

小结：大家已经知道了这么多，真爱学习，知识真丰富。这节课我们重点来研究怎样辨认东南西北。

（提前做到四个方向的牌子遮住，课上只需要让学生走过去揭下来就可以了）

1、儿歌中初识方向。

(师：小朋友们，还记得一年级时语文课上学过一首儿歌吗？

看视频：早晨起床，面对太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

(播放结束

师：我们也来读一读吧。

(师：你知道生活中太阳是从哪升起的吗？（东）跟着儿歌我们来找一找报告厅的东南西北吧。

全体起立，跟老师一样，（边动作边说）早晨起来，面对太阳，前面是？后面是？左面是？右面是南？

④师：现在我们找到了东，这一面是东。师贴，后面是？（生揭）左面是？（生揭）右面是？（生揭）

（贴出报告厅的东南西北）

小结：刚才跟着儿歌我们找到报告厅的四个方向，（走到屏幕）说：早晨起床，面对太阳，前后左右分别对应着东西北南，好像有点难记？，还有什么方法可以帮助我们记住四个方向呢？我们最先确定的是哪个方向呢？（东）是呀，太阳总是从东面升起，（贴板书一起读）：早上太阳东面照，一个方向确定好。是呀，确定了东面，就有办法确定其他几个方向。