二年级下册（2013年10月第1版）《3、认识东北、西北、东南、西南》优质课教案设计

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　　教学过程

　　一．复习

　　同学们，你们听说过四面八方（板书：四面八方）这个成语吗？

　　你知道四面是指哪四个面？

　　对！四面是指东、南、西、北这四面。

　　你知道教室的哪一面是东面吗？

　　你是怎么知道的？

　　对！这一面是东面（在东面贴上一个“东”字）。

　　　　谁能说出，教室的哪一面是南面？（学生回答后在南面贴上一个“南”字）。

　　教室的西面和北面呢？（学生回答后分别在西面和北面贴上一个“西”和“北”字）。

　　二．新授

　　在实际生活中，东、南、西、北大家都认识得很清楚，在地图或平面图上，你们能认识吗？是怎样认的？（要求学生说出上北、下南、左西、右东教师板书）

　　很好，这是一张平面图（出示例1图，其中超市、体育场、人民桥和公园图不出现。）（学校的东、南、西、北面各是什么地方）。谁来回答？（学生回答时，随机在四个建筑物上点击出东、南、西、北4个字。）

　　东、南、西、北是我们已经认识的四个方向。

　　四面八方中的八方，是指的有八个方向。

　　还有四个方向是什么呢？想不想了解？

　　有这么多小朋友都知道，今天，我们在进一步学习认识方向时，就请你们把知道的知识讲给大家听。

　　在学校的这一面有一个超市（出现超市），你知道超市在学校的哪一面吗？小组讨论一下，说说你是怎样想的。

　　你真聪明。我们把东面和北面之间叫东北（在超市上出现东北）。超市在学校的东北面。

　　这里有一个公园，这里是体育场，这里还有一座人民桥，它们又分别在学校的哪一面呢？小组同学讨论一下。

谁来回答一下　？（学生汇报时，先问一问为什么，再随机出现“西南”、“东南”和“西北”字，如果学生说出如“北东”、“南西”这样的方向，也要先问一问为什么，然后教师纠正：南面和东面的中间也可以说是南东，但按习惯应该说东南，不说南东。）

以其它地方为中心点，你还会怎么说？

　　　　同学们讲得很好，通过看图，我们又认识了东北、东南、西南和西北这4个方向（教师板书课题）。

　　上节课我们认识了东、南、西、北，今天我们又认识了东北、东南、西南和西北。我们用上北、下南、左西、右东能很快记住图上的东南西北这四个方向，怎样才能很快记住今天学习的东北、东南、西南和西北这四个方向呢？请大家在小组里讨论一下，说说你想怎样记。

　　　　三．练习