二年级下册（2013年10月第1版）《3、认识东北、西北、东南、西南》新课标优质课教案设计

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2．在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。

3．能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题。

4．能主动与他人开展有效的合作与交流，体会到数学与现实生活的密切联系。

教学重难点：

能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。

教学用具：

多媒体课件、田字格，作业纸。学生作业纸一张、棋子一枚。

教学过程：

一、复习导入：

1.出示复习题：（指名口答）

（1）.早晨起床，面朝太阳。前面是（），后面是（ ），左面是（），右面是（ ）。

（2）.指南针的红色指针指着（ ），白色指针指着（ ）。

（3）.地图或平面图通常按上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）绘制的。

2.出示例题的部分图（人民桥、超市、公园、体育场先不出现）

谁来说一说学校的东、南、西、北面各是什么地方？

师根据学生的回答点出东、南、西、北四个字。

通过前面的学习，我们认识了这四个方向。在日常生活中你还知道哪些方向呢？今天，我们就进一步学习认识方向。板书课题：认识方向（三）

【课前布置学生收看天气预报，了解到有东南风，东北风，西南风，西北风 。让学生体验到生活中除了东、南、西、北四个方向，还有其它的方向，这些方向是什么意思呢?激发学生学习的动机，引导学生用数学的眼光发现实际生活的问题。 】

二、自主探索，交流共享：

1、教学例题：出示整体例图

（指着超市）提问：超市在学校的东面吗？超市在学校的北面吗？它既不在学校的东面也不在学校的北面，那你知道超市在学校的哪一面吗？（东北面）

为什么超市在学校的东北面？（因为超市在学校的东面和北面之间）

谁还会说一说的？ 同桌互相说一说。

师：也就是说，东面和北面之间的方向就是（东北）方向。

（指着公园）提问：公园在学校的哪一面？为什么？（西南面，因为公园在学校的西面和南面之间）西面和南面之间的方向称为（西南）面。