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《1、数数和千以内数的组成》集体备课教案优质课下载
师：在生活中你还见过哪些比100大的数呢？
生介绍：数学书108页，公路边牌子上显示的公里数……
师：老师在逛超市的时候看到了电风扇，谁来说说它需要多少钱？
师：像134和300都是比100大的数，这样的数究竟表示什么呢？从今天开始，我们就来认识比100大的数。（板书：认数）
二、根据已有经验，学习新课
1、认识整百数
（1）数方块、认单位
演示从一个小正方体起，10个摆成一排，10排摆成一板的过程。明确：10个一是一个十，10个十是一个百。（板书：一、十、百）
师：这里的“一、十、百”都是我们以前学过的计数单位。
认识整百数
课件出示3板小方块
师：（指着一个方块板）这是一个百，你能数数图中一共有几个百吗？
生：3个百。
师：3个百是多少呢？
生：300。
师：你能在计数器上拨一拨吗？先想一想、拨一拨，再和同桌说说你是怎么拨的。
学生自主拨，教师巡视。
指名学生演示拨出300的过程，并说清楚3个百为什么要在百位上拨3个珠，这个数表示多少。明确：3个百是三百。
课件再添上3板小方块
师：现在是多少？为什么？计数器上怎样拨珠？只要怎样？
指名回答
小结：通过刚才的活动，我们知道了，可以一百一百的数，三个一百是三百，六个一百是六百，也就是说几个一百就是几百，像这样几百几百的数，我们把它叫做整百数。
2、认识几百几十几
（1）课件出示三百二十四的方块图
师：你能数出这里一共有多少个小正方体吗？