苏教2011课标版《1、数数和千以内数的组成》优质课教案下载

苏教2011课标版《1、数数和千以内数的组成》优质课教案下载

重点难点：

1、能正确数1000以内的数，并能掌握数位顺序。

2、体会相邻两个计数单位之间的十进制关系。

教学准备：

课件、计数器

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

同学们，你知道我们班有多少个同学吗？（71人）71是百以内的数。

出示图片，这是我们学校全体学生在操场举行升旗仪式的照片，你能猜猜我们学校大约有多少个同学吗？

学生观察、猜测、汇报：学校大约有1400人，比100多得多。 我们生活中还有许多比100大的数，今天我们就来学习千以内数的认 识。

板书课题：千以内数的认识。

二、主动探究、建立数感。

1、数数，初步感知大数

（1）出示一列正方体 （10）

提问：你能数一数这一列有多少个正方体吗？（10）你们是怎 样数的？（一个一个地数）

课件演示，请学生随着课件数数：1、2、3……9、10。

提问：10个一是多少？十里面有几个一？

板书：10个一是（十），十里面有（10）个一。

（2）出示一堆正方体（100）

提问：现在有比较多一点的正方体了，你能估计这堆正方体有多少个吗？（80、90、100……）到底谁的答案是正确的呢？

你们还是一个一个地数吗？怎样数能更快一些呢？（一十一十地数）

课件演示，请学生随着课件数数：10、20、30……90、100 。

提问：10个十是多少？一百里面有几个十？

板书：十个十个地数，10个十是（一百），一百里面有（10）个十。

（3）一百一百地数,又是多少呢？(1000)