1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏教2011课标版《1、数数和千以内数的组成》集体备课教案优质课下载
3 、结合生活让学生感知大数的意义，并能结合实际进行估计。
【教学重点】
能认、读、写千以内的数，知道这些数的组成。
【教学难点】
正确灵活地数1000以内的数，能准确读写中间有零的三位数。
【教学准备】
课件、学具计数器
【教学过程】
一、激发兴趣，导入新课
1、同学们，春天是百花盛开的季节，今天老师给大家带来一束美丽的鲜花，你们喜欢吗？
2、（课件出示）那你们谁来猜一猜这束鲜花大约有多少朵呢？根据学生回答，适时引导：刚才我们说的数都比100大，今天我们来学习比100大得多的数，1000以内数的认识。（板书课题：1000以内数的认识）
二、 讲授新课
1、教学例1
（1）复习旧知
回忆100以内数的数法。（一个一个，五个五个，十个十个……）
逐个出示小正方体，引导学生从1数到10。问；一个一个地数，10个一是多少？（十）板书：一个一个地数，10个一是十。
（2）认识整百数
再逐个出示10个10个的小正方体，引导学生从10数到100。十个十个地数，10个十是多少？（一百）板书：十个十个地数，10个十是一百。
（3）认识一千
如果小正方体的数量非常多，要继续往下数，怎样比较快？（可以一百一百的数）再逐个出示10个100个的小正方体，引导学生一百一百地数，数到9个百后问：9个百再添上1个百是多少？（ 10个百）10个一百是一千。
（4）感知一千
课件演示，把十个一百的长方体组合成一个大的正方体，这个正方体是有多少个小正方体组成的？（一千）一千里面有几个一百？（十个一百）10个一百就是？板书：一百一百地数，10个一百一千
通过刚才的数数你发现了什么？（10个一是十，10个十是百，10个一百是一千；每相邻的两个单位间的进率是十）
（5）挑战巩固，提升能力（课件出示）。
2、教学例2