二年级下册（2013年10月第1版）《1、数数和千以内数的组成》优质课教案下载

二年级下册（2013年10月第1版）《1、数数和千以内数的组成》优质课教案下载

教学难点：能认、读、写这些数，能识别各数位上数字表示的实际意义。

教学过程:

一、导入

1、我们来做个游戏，我说前面一个数，请你接着说下一个数，好吗？

1-？ 9-？ 59-？ 99-？ 100-？

2、101是比100大的数，你还知道哪些比100大的数。

3、老师也收集了一些信息，我们一起看看。（出示图片）

4、像134、300这样比100大的数在生活中随处可见，今天我们一起来认识千以内的数。

二、新授

（一）复习计数单位一、十、百

小朋友们，你会数数吗？我们来进行一场数数比赛，（出示一个小方块）这是几？（抢答）（出示5个小方块）现在呢？这是多少？（出示一条小方块）这条方块，一个一个地数有几个一？10个一是多少？10里面有几个一？（出示30块小方块）这里是多少？（追问：你怎么数的这么快？）（出示十条小方块）那这里是多少，我们一起来数一数。（10、20、30……100）一十一十地数，10个十是？一百里面有几个十？

小结：刚才我们一个一个地数到10,10个10个地数到100.（出示一 十 百）一、十、百是我们以前学过的计数单位，我们可以借助方块来帮助我们数数。

（二）认识几百和几百几十几

1、（出示300个小方块）那你现在知道这里有多少个小方块吗？像这样的一板小方块是100块，这里一共有几个一百？你能用计数器表示出来吗？谁上来拨一拨。

2、老师给大家带来了一些小方块我们一起来看看，这里有九百个小方块，这里有九十个小方块，这边是九个，现在要你圈出134块，怎么圈呢？与同桌交流一下。谁来说一说？你会像老师这样圈一圈吗？在作业纸上写一写。

3、小棒也是我们计数和数数的工具，你会用小棒表示出324吗？再与同桌交流一下，说说你是怎么圈的？为什么这样圈？

4、你会用计数器表示出324吗，拨一拨。小结：3个百 、2个十和4个一合起来是324。

5、小朋友们可真厉害，那老师来考考你们

254是由（ ）个百、（ ）个十、（ ）个一组成的

右图里面有（ ）个百、（ ）个十、（ ）个一

这些人民币一共多少元？那现在呢？

（三）拨珠数数

1、一个一个地数，从342数到350

刚刚我们认识了几百，几百几十几，那你会数数这些数吗？一个一个地数，从342数到350，谁上来试一试？数到349时提问：在添一个，个位上有几个一？怎么办？（个位满十，向十位进一）

如果这样一个一个数到900，你们觉得累不累？除了一个一个的数，我们还可以怎样数（一十一十地数）？