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苏教2011课标版《2、千以内数的读、写》公开课教案优质课下载
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3. 使学生在参与数学活动的过程中，进一步获得学习成功的体验，增强学好数学的信心，激发对数学学习的兴趣。
二、教学重难点
重点：正确地数数，认识计数单位“千”、千以内数的组成和数的顺序。
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难点：千以内数的组成和数的顺序。
教学准备
教学准备：计数器、模型图
四、课前预习作业
1．在计数器拨出下面各数，并说说组成。
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23? 65? ? 96
2．说说在生活中你见过的比100大的数。
五、教学流程：
同学们，你们准备好了吗？
师：上课前，老是想了解一下你们谁的反应速度最快，我们来玩一个数数的游戏，我说一个数，你们下一个数，听懂了吗？
1、3、9、 25、 70、 99、
好上课，同学好，请坐！
师：嗯，刚刚，我们回顾了100以内的数，生活中你见过比100大的数吗？
谁愿意来说一说呢？老师也给大家两个比100大的数，请看大屏幕。既然生活中有这么多比100大的数那我们就来一起学习和研究它，好吗？（书写课题）
大家猜猜这一块里有多少个小方块呢？
师：嗯，大家的反应真快啊？有哪位同学分享一下你是怎样数的呢？
生：我们竖着看的时候，每一个竖排都有10个小方块可以10个10个的数
10个10 就是一百
师“说的真好，请坐”