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b. 培养学生热爱学习，热爱生活的美好情感。
教学重点 :
本课的重点是掌握五个动词及动词短语ing 形式，理解句型 What are you doing? 并能用 I’m ……来作答。
教学难点：
如何引导学生感知，理解现在进行时所表达的含义。
运用主题句型 What are you doing? I’m …… 在日常生活中进行简单的交流。
教具准备：
单词卡片，PPT课件
教学过程：
Step 1：Warm-up
1. Free talk
T: Hello!
S: Hello!
T: How are you?
S: I’m fine， thank you.
T: I’m good at fishing, what about you?
S: I’m good at dancing.
2. 复习动词及动词 ing 形式。
a.出示单词卡片，学生跟着老师读: do, read, learn, write, draw.
b. T: 我们给这些动词来加个小尾巴，OK？
Ss: OK.
出示单词卡片的正反面，学生跟着老师读：do------doing, read------reading, learn------learning, write------writing, draw------drawing，老师一边带读，一边把这些单词卡片粘贴在黑板上。
c .还有几个单词，待会我们也要用到,让我们一起来读一读吧！
出示另一组单词卡片，学生跟着老师读：fly------flying, play------playing, run------running, swim------swimming, ride------riding.
同时，也将这些卡片粘贴在黑板上。
Step 2 ： Lead in
1. T: Now all eyes on me.
老师做飞翔的动作，问：What am I doing now? （解释：现在，我正在干什么？）You can ask me: What are you doing? （边领读边板书）
Ask me together.?（老师再次做飞翔的动作，回答）I’m flying.
T: What are you doing?（让全班同学一起做飞翔的动作，老师问）