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二年级下册（2013年10月第1版）《2、千以内数的读、写》精品教案优质课下载
1.3个一百是三百
2.10个一百是一千
3.从右边起，第四位是千位教学反思本节课以学生喜爱的卡通人物为情境引入新课,调动了学生学习
的积极性,激发了学生的学习热情。
教师引导学生利用书上的情境,结合学生的已有知识,让学生利用
自身的生活经验用自已的方式直观感知数的含义，理解起来比较容易，但对组成的理解环游一定的困难，要借助想象等假设的方法进行巩固的知识。逐步学会选择合适的方法和语言进行表述,在这个过程中,不但学生的思维得到了锻炼,而且培养了学生的数感。生为本 重研训 议方法 达目标 促发展
_____低段___组
课题认识千以内的数姓 名时间教学
环节方 案 目标对应点
及设计意图学 生 活 动教 师 辅 助导
入 欢迎。
数数：10个10个的数，从10数到100；1个1个的数，从91数到99；
99加1是100.
今天呢，老师请来一位好朋友和大家一起学习，你们欢迎他们吗？
听说四班的孩子特别会数数。他想考考大家。
请大家看屏幕。
激发学生的兴趣。
巩固旧知。教
学
过
程她的身高是134厘米。
买这台风扇要300元。
（1）让学生自由地数一数。
（2）同桌交流。
（3）汇报结果，并让学生说一说是怎样数的？