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二年级下册(2013年10月第1版)《3、用算盘表示数》公开课教案优质课下载
教学重点:认识算盘,会用算盘表示数。
教学难点:带有上珠的数的读、写。
教学过程:
一、复习导入
下面每幅图代表的数分别是多少?填一填,并说说它们的组成。
二、探究新知
认识算盘。
算盘四周叫做框,根根小棒叫做档,
一根横梁分上下;
梁的上面是上珠,梁的下面是下珠;
一个上珠表示5,一个下珠表示1。
二、探究新知
用算盘数数、记数。
用算盘数数、记数。在算盘上拔出563。
二、探究新知
你知道吗?
数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。
三、知识应用
1. 读出下面各数,并在算盘上表示出来。
17,254,180,609,800,1000
2. 说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。
3. 写数,并读一读。
四、课堂作业
作业:第81页练习十六,第10题、第11题。