二年级下册（2013年10月第1版）《3、用算盘表示数》优质课教案下载

二年级下册（2013年10月第1版）《3、用算盘表示数》优质课教案下载

3、培养学生，勇于探索的精神，提高小组合作的能力

【教学重点】掌握读写算盘上面表示的数，会拨出指定的数。

【教学难点】1~9在算盘上面怎样表示。

【教学用具】算盘、课件

【教学过程】

一、情境引入

教师拿出算盘说：老师今天带来一位新朋友，看你们认识他吗？

二、交流共享

1、教学例4

（1）认识算盘。

提问算盘上面有什么？

根据学生的回答出示课件：课件上面动态介绍算盘各个部分的名称。在介绍档位的同时从右往左分别介绍个位档、十位档、百位档、千位档。

你们认识它了吗？请你们摸一摸、指一指、说一说。小组里面和你的同桌分享一下你刚学习到的算盘部件的名称。

教师边指边问，学生独立回答。

学习在算盘上面表示1~9.

师：计数时，我们要拨珠靠着中间的梁，只有靠着梁的算珠才能参加计数。一个下珠表示1，一个上珠表示5，师边拨珠边板书。教师要反复强调：算盘上一个下珠表示1，一个上珠表示5，可结合计数器进行比较异同。

出示教材上“下面算盘上表示的数各是多少？”请学生在小组里讨论一下。

学生充分讨论后集体评价后教师引出：

第1幅图：个位档上面的算珠是4，表示有4个一。

第2幅图：十位档上面的算珠是3，表示有3个十；个位档上面的算珠是7，表示有7个一。

第3幅图：十位档上面的算珠是6，表示有6个十；个位档上面没有。

第4幅图：百位档上面的算珠是8，表示有8个百。十位档上面没有，个位档上面的算珠是2，表示有2个一。

第5幅图：百位档上面是9，表示有9个百。

你会写出这些数吗？请你们在教材第34页上面做一做。

学拨珠。