苏教2011课标版《4、练习三》优质课教案下载

苏教2011课标版《4、练习三》优质课教案下载

教学目标：

1.使学生借助于算盘读写数的能力有进一步的提高，培养学生形成正确的数感，掌握数的组成，能用数的组成进行相应的口算。

2.使学生发现问题、解决问题的能力有更进一步的提高，培养学生勇于探索知识的能力。

教学重点：

利用数的组成进行读写数及相应的口算。

教学难点：

能利用数的组成去探索开放性的问题。

教学准备：

多媒体课件、计数器、算盘和数字卡片等。

教学过程：

一、谈话引入，知识再现

师：孩子们，喜欢逛超市吗？

生：喜欢。

师：瞧，王老师在超市里买了满满一车子零食，猜猜看花了多少钱？

生：可能说五百多，八百多等等

师：实时点评，（比如说一些猜多了，猜少了，猜的差不多了这些词语 ）

师：这样我来说，你来猜？听仔细了，它是个三位数，是由4个百和8个一组成的。想一想是多少呢？

生：408

师：恭喜你猜对了！408这个数是我们近期学习的千以内的数，今天就和老师一起走进本单元练习三的学习.

（利用多媒体出示超市购物图片，让生猜猜老师一共花了多少钱来引入今天的课，激发学生的学习兴趣。）

二、练习数数，数的组成

1.出示“练习三”第1题。

请孩子们请出算盘，小组合作。在算盘上先拨出下面各数，再一边拨一边接着数出6个数。小组内指名汇报怎样边拨边数。（生汇报完课件动态演示）

2.出示“练习三”第2题。

指着第1题的“九百九十四”问：这个数是由（? ）个百、（?? ）个十和（? ）个一组成的？教材这两幅图你知道他们的组成吗？课件出示第2题。