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《5、万以内数的认识》精品教案优质课下载
三、教学目标分析：
教学目标：
通过复习，正确掌握万以内数的读法、写法、数的组成、大小比较等有关知识；能熟练使用算盘计数、找出近似数。
2、使学生进一步增强合作交流的能力，提高主动探索知识的能力。
教学重点：
会读写万以内的数，掌握万以内的数的组成。
教学难点：有0的万以内数的读写。
教具准备：课件
四、教学设计：
（一）知识梳理：
同学们，最近我们又认识了万以内的数，想一想，你学会了哪些跟它相关的知识？（数的读写、数的组成、数的比较、近似数、数位顺序表……）
我们可以把这些知识点这样罗列，也可以把它们勾勒成一棵知识树，用它来帮助我们把有关的知识牢牢地记在脑海里。
[设计意图：数学是一门系统性很强的学科，前后知识联系紧密。低年级学生由于年龄小，他们的思维形式比较单一，不善于归纳整理，综合运用能力较差，所以我在教学中注意培养了学生归纳整理的能力，引导学生将已学万以内数的认识的知识进行梳理，理清各部分知识之间的脉络。]
（二）复习“数位顺序表”
看这棵知识树，你认为哪个知识点最重要？
没错，“数位顺序表”就相当于大树的根，上面所有的知识都与它有关。那你还记得它吗？
数位顺序表……?????
（二）、复习读数、写数及数的组成
（1）读数：记住了数位顺序表，我们就可以很轻松的读数了，有些数宝宝已经迫不及待的来了，你能很快读出来吗？
（课件出示610、4800、2960、9080、5904、3035、9007，学生读。）
师：读数的时候，要从最高位读起。
你发现了吗？这些数有什么共同的特点？
师：这些数中都有0，那在读这些数的时候，你要注意什么？
（2）写数：
师：其实，这些数就在我们的生活中。（出示课件）请你先读一读，再在自己的本子上写一写。