苏教2011课标版《5、万以内数的认识》集体备课教案设计

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二、?教学重点和难点：?

1、理解“能手、远近闻名、专心致志”等词语的意思。?

2、能用“一边……一边……”说一句话。?

3、通过朗读，对比两位学生学棋的不同表现，懂得读书要专心致志的道理。?

三、 教具：?多媒体课件

教学过程：?

一、?复习导入?

1、 这节课我们继续学习第14课（齐读课题）。?

2、在学习之前我们先复习一下生字词。?

指名朗读，齐读。?

二、 精读课文?

1、回忆课文讲了一件什么事？——跟——学下——棋。

2、学习第一自然段?

（1） 请自由读第一自然段，说说你懂了什么？?

（2） 交流：秋是下围棋的能手。（板书：能手）什么是能手？?

（3） 从哪儿你可以看出他是下围棋的能手？

（4） 秋的棋艺真的是很高超，你们佩服他吗？谁来读第一自然段？?

3、学习第三自然段?

（1）过渡：秋的棋艺是这样的高超，那么跟他学下棋会学得怎么样呢？谁来说说看。?

（一定也能学到高超的棋艺）?

有这么两位学生，他们拜秋为师学下棋，他们学得怎么样呢？?

（2）请默读第三自然段。?

指名回答，一个成了出色的棋手，理解“出色”?

另一个棋艺一直没有多大长进。理解“没有多大长进”?

比较： 没有长进。?