苏教2011课标版《5、万以内数的认识》优质课教案设计

苏教2011课标版《5、万以内数的认识》教案优质课下载

教学重难点：

重点：会读写万以内的数（中间不含0），知道数的组成，掌握数位顺序表。

难点：体会万以内的数的数位意义，知道相邻数位之间的十进制关系。

教学准备：

课件、算盘、数位顺序表

教学过程：

复习旧知，导入新课

复习千以内数位，为后面整理数位顺序表做铺垫。

谈话：小朋友们，我们学过了千以内的数，也认识了一些数位，你还记得吗？

（我们认识了个位、十位、百位、千位）

千

位百

位十位个

位出示数位：

2.复习算盘计数，拨出“200”、“375”，简单说说拨珠方法。

我们也学会了用算盘计数，老师考考你：拿出算盘，清盘，在算盘上表示出二百。

（生拨算盘）

你是怎么拨的？（在百位拨两颗下珠）

清盘，请拨出三百五十七，说一说你是怎么拨的。

请小朋友们把算盘推到课桌前面，我们约定好，老师没有要求拨算盘时，我们就不碰算盘，你能做到吗？

3.出示例5情境图，引出课题。

谈话：小朋友们瞧，这是一个很大的体育馆，你猜猜看，这座体育馆大约能坐多少人？（2人猜），揭示答案：这座体育馆大约能坐七千人。七千是一个比较大的数，这就是我们这节课要学习的内容：万以内数的认识。（出示课题:万以内数的认识。）

师生合作，获得新知

（一）万以内数的读写和组成

1.教学七千的读写和组成。