《5、万以内数的认识》公开课教案下载

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3.通过活动，提高学生学习数学的兴趣，提高学生数数、读数、写数的能力，逐步培养学生的数感。

【教学重点】 中间、末尾有0的数的读写

【教学难点】 中间、末尾有0的数的读写

【教学准备】 算盘、课件

【教学过程】

一、复习导入

1.填一填。

（1）在数位顺序表里，从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，万位在第（ ）位。千位在第（ ）位。

（2）6个千，5个百，3个十和1个一组成的数是（ ），它的最高位是（ ）位，是（ ）位数。

2.读一读。

3724 6539 409 380 10000 5000

3.写一写。

算盘出示：802 900 5623 3157

说说万以内的数的写法：先看最高位是什么位，确定是几位数，几万就在万位上写几，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几就在个位上写几，哪一位上一个单位也没有就在那一位上写0，这个0起占位作用。

过渡：前面我们已经学习了三位数和四位数的组成，以及它们的读和写，今天我们继续认识万以内的数。?

二、探索新知

1.中间有一个0的数的读写。?

（1）出示算盘图4060，让学生说说是由（）个千和（）个十组成的。?学生照着图在自己的算盘上拨一拨，再写一写，并试着读一读。?

让学生理解4060这个数有两个0，百位上的0是中间0，要读出零来，个位上的0是末尾0不读。?

（2）小练习

我会读：6025、4080、 2109

我会写：八千零七十四、五千零七十、六千一百零二

小结：读数时，中间有0要读出来。写数时，哪个数位上一个计数单位也没有就在那一位上写“0”

2.中间有两个0的数的读写与组成。

（1）出示算盘图7003，让学生说出数的组成，并在自己的算盘上拨一拨、写一写。这个数和刚才的数4060有什么不同？