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苏教2011课标版《7、比较万以内数的大小》新课标教案优质课下载
教学难点：多个万以内的数进行大小比较。
教学准备：课件；导学提纲。
教学过程：一，复习旧知：
我们在一年级学习过100以内数的大小比较，你们还记得吗？下面我们来检测一下，
比较下列数的大小
12（ ）9 99（ ）100 58（ ）49
78（ ）88 46（ ）48 85（ ）82
1，以开火车的游戏形式提问学生说出答案，并说出比较的方法。
2，引导学生通过以上的比较总结100以内的数比较大小的方法。
二，揭示课题：
生活中我们经常会遇到一些比100大的数比较大小的问题，所以，我们只掌握100以内数的大小比较远远不够。所以我们今天继续来学习《万以内数的大小比较》并板书课题。
三，自主学习，探究新知。
1，创设情境，发现信息。
（1）带领学生参观家电超市，并收集数学信息。
2，根据收集的信息完成以下各题。
（1）哪一台家电的价格最低？为什么？
（2）电视和空调哪一台的价格低一些？
2530（ ）3180
（3）电视和冰箱的价格哪个低一些？
2530（ ）2350
（4）通过以上的比较，你发现比较数的大小，哪个数位起决定性作用？
四，小组合作，总结概括。
小组合作总结万以内数的大小比较的方法。
五，提问展示，体现价值。
1，提问学生展示以上问题，并给予肯定。