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二年级下册（2013年10月第1版）《8、简单的近似数》教案优质课下载
3、通过学生的数据收集与交流，能对近似数和准确数互相转化。
4、体会近似数在生活中的作用，体验数学与生活的密切联系。
教学重难点：理解近似数的含义。合理地取近似数。
教学准备：教学PPT 数字卡片
一、复习
1、读一读
1598 4871 3652 9006 5073
3000 10000 8400 500 2600
2、数一数
2998 2999 （ ） （ ）（ ）
6097 6098 （ ） （ ）（ ）
（ ） 9000 9001 （ ）（ ）
3、说一说
79接近70，还是接近80？为什么？
在91、50、87、69这些数中，接近90的两个数是（ ）和（ ）。
二、学习新课
1、课题导入。
课前对我们学校的学生人数做了一个调查，表格如下：
??二年级
全校
107人
??697人
??二年级
全校
大约100人