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《8、简单的近似数》精品教案优质课下载
教学重点：理解并掌握正确的求大约数的方法。
教学难点：体会求大约数问题策略的多样化。
教学设计：
导入
大家有没有遇到过这样的情况，和妈妈去买衣服，明明买的时候花了105元，当家里人问的时候，妈妈会说也就100元。那大家都遇到过这种情况，这可是我们数学上的知识。今天我们就来学习简单的近似数。（板书）
教授新知
1、出示课件例题。
这里有两个学校，龙岗小学有学生695人，东山小学有学生703人，请问这两个学校的学生各接近几百人？
学生举手发言。若学生说不出，教师适当引导？
这两个 数都是接近700，我们除了用文字来表示呢，在数学上还可以这样来表示：
695≈700 703≈700 “≈”叫做约等号
≈读作“约等于”
695≈700读作：695约等于700
703≈700读作：703约等于700
那老师之前举得例子105就是怎么写？105≈100。（学生回答）
小试牛刀
实验小学有学生2016人，大约是几千人？
2016人≈ 人
巩固练习
在 里填数，并说一说填出的数哪些接近500，哪些接近600。
写出每种商品的价格大约是几百或几千元。
写出下面各数约等于几百或几千。
487≈ 7985≈ 5136≈
3091≈ 614≈ 995≈
小结作业