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《8、简单的近似数》优质课教案下载
数的近似数。
2、经历收集数据的过程，培养学生观察、比较、归纳、概括、应用的能力，
初步建立数感，发展抽象思维。
3、进一步感受数学在社会生活和科学研究中的应用价值，增强应用意识。
体会数学与生活的密切联系，在数学学习活动中获得成功的体验。
教学重难点:
重点:?掌握求一个数近似数的方法。
难点:经历探究求一个数的近似数的过程，理解地掌握求近似数的方法。
教学具准备:课件
教学过程:
一、游戏导入
1、男女生记忆大赛
教师同时出示两组数字，男生记忆蓝色的数字，女生记忆红色的数字。规
定时间5秒钟，看谁记得又快又准确。(男生为准确数，女生的为其近似数)
谁记住了这些数字??记住了哪些??提问同学来说一说。为什么女生记忆
的更多呢??能不能说女生得记忆力更好?为什么?
2、出示这两组数据，下面的数据全是整百整千的数字，所以更容易记一
些。你觉得这两组数字有什么关系??(都比较接近)
今天，我们就来学习相关的知识。
二、探究新知
1、教学新知
课件出示图片。
龙岗小学和东山小学准备一起去科技馆参观。一起来看大屏幕,从图上
你知道了什么?
指名说一说。