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苏教2011课标版《8、简单的近似数》集体备课教案优质课下载
1、通过准确数与近似数的比较，理解近似数的含义。
2、初步知道准确数与近似数的区别，会正确辨别准确数与近似数，并会恰当选用近似数。
3、体会近似数在生活中的作用，体验数学与生活的密切联系。
教学重点：理解近似数的含义。
教学难点：合理地取近似数。
教学准备：课件
教学过程：
口答（课件出示）
1、80是接近100，还是接近30？
2、和80最接近的整十数是（ ）和（ ）。
3、93是接近100，还是接近90？98呢？
4、在92、46、88、25这些数中，接近90的两个数是（ ）和（ ）。
二、交流共享，认识近似数
1、湖潮中心完小学校师生调查表（课件）：
教师
人数
二年级学
生人数
全校学
生人数
大约
40人
大概
90人
600多人