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二年级下册（2013年10月第1版）《9、练习四》最新教案优质课下载
教学重点： 会读写万以内的数，掌握万以内的数的组成；
掌握万以内的数的大小比较，会根据要求取近似数。
教学难点：有0的读写，万以内的数的大小比较。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
谈话引入
师：最近一段时间我们学习了哪些内容？
生：万以内的数
师：这节课我们就来复习万以内的数，板书课题：万以内的数
但是我们今天老师要带大家到超市中寻找相关知识，看谁的眼睛最亮，找到的知识最多。
练习过程
读数写数
介绍来到的超市及超市中商品和老师来的目的
师：天气转热，老师要去买空调和冰箱买东西之前我们先要看什么？
生：价格
开火车读读商品价格，写出部分商品的价格，说一说这些数的组成。
师：这些数如果按他们的读法分类，可以分成哪几类？
生：有0和没0的
师：你觉得这两类数哪一类好读？为什么？我们在读数时需要注意什么？
生：没0 的好读，因为哪一位上是几就读几，有0 的要注意0 的位置，末尾的0 不读，中间有几个0都读一个。
选几个数读一读，注意0的位置和读法。
师：会读数了，你能把这些数的读法写出来吗？
比较数的大小
课件出示两款冰箱的价格，说一说哪款冰箱便宜，并说说比较的方法。
课件出示两款空调的价格，说一说哪款空调便宜，并说说比较的方法。