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苏教2011课标版《9、练习四》最新教案优质课下载
数的组成、读写和大小比较
教学过程
导入
今天这节课我们练习万以内数的认识，通过练习，小朋友既要把原来掌握得好的知识学得更好，更要把自己还掌握的不太好的内容搞清楚。
数的组成和读写
熟悉数位顺序
指名学生口答数位顺序，让学生集体按顺序说一说数位
做练习四第1题
你能根据刚才的数位顺序完成第一题吗？请小朋友在课本上填一填。（教师读题，学生填空）
做练习四第2题
学生练习，指名学生板演写数
反馈：指名学生说一说各数的组成，再检查、校对板演写的数。
提问：写数怎么写？
读数：指名学生读数，再集体读一遍。
做练习四第3题
指名学生读数，再集体读一读
练习：先指名说说每个数里的6各表示多少，怎样想的；再让学生和下面算盘上表示的相同的数连一连。
做练习四第4题
让学生看第一小题，说说是按什么填写的。
数的大小
做练习四第7题
出示第7题，指名扮演
提问：怎么比的?
做练习四第8题。
让学生读题，自主选择画√