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《9、练习四》优质课教案下载
（一）基本练习。
1.出示空的数位顺序表。说说数位顺序，并把表格填写完整。
2.第1题。
学生独立完成，再集体交流。
2. 第2题。
先说出算盘上各数的组成，再写一写、读一读。
集体交流时说说写数和读数时应该注意什么。
写数时：从高位写起，哪一位上是几就在这一位上写几，哪一位上空档，一个单位也没有就在这一位上写0，0起占位作用。
读数时：从高位读起，千位上是几就读几千、百位上是几就读几百、十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾不管有几个0都不读，中间有1个0或连续有2个0，都只读一个零。
3. 第3题。
先读数、再说说6各表示多少，最后再连线。
学生独立完成，再集体交流。
小结：同一个数字所在的数位不同，表示的意义也不同。
4. 第4题。
根据数的组成填一填。
第1小题师生共同完成，其余几题学生独立完成，再集体交流。
5. 第5题。
根据数的组成，完成相应的整千数加几百及相应的减法。
学生独立完成，再集体交流，并说说是怎样想的。
7. 第6题。
学生独立完成写数，并比一比每组两题有什么相同和不同的地方。
写数时：写确定位数，从高位写起，哪一位上是几就在这一位上写几，哪一位上一个单位也没有就在这一位上写0，0起占位作用。
8. 第7题。
学生独立完成，集体交流时说说比较两个数大小的方法。
得出：先比位数，位数多，这个数就大；如果位数相同，就比最高位，最高位大这个数就大；如果最高位还相同，就比第二位……。