二年级下册（2013年10月第1版）《10、复习》优质课教案设计

二年级下册（2013年10月第1版）《10、复习》教案优质课下载

教学重难点：

数的组成及读写、近似数，中间有0及末尾有0的情况读写。

学习过程中主动发表自己的见解。

教学准备：

课前布置学生根据单元内容整理思维导图。

教学过程：

一、揭示课题

今天这节课我们一起整理与复习第四单元万以内数的认识。（板书课题）

回顾与整理

课前同学们利用思维导图将这一单元的知识进行了整理，请大家拿出思维导图，在小组里交流。

小组汇报，其他组及时补充与评价。

自主练习与提高

过渡语：同学们真棒，用思维导图整理了知识，你们会运用这些知识吗？老师给大家准备了闯关游戏，运用这些知识来比一比，赛一赛，看看谁能摘到最多的智慧果，有信心接受挑战吗？

环节一：基本练习。

1.复习数位顺序、进率。

（板书：数）这是什么字？（shù）这个还读shǔ，我们就从数数开始今天的比赛。

逐步出示：1个、2个、3个……正方体，学生数数。

一个一个地数，十个一是（ ）。

逐步出示：10个、20个、30个……正方体，学生数数。

十个十个地数，十个十是（ ）。

逐步出示：100个、200个、300个……正方体，学生数数。

一百一百地数，十个百是（ ）。

一千一千地数，十个千是（ ）。

你能说一说数位顺序吗？每相邻两个单位间的进率是多少？

2.复习数数。