苏教2011课标版《10、复习》精品优质课教案设计

苏教2011课标版《10、复习》精品教案优质课下载

今天这节课，我借助于鸿合i学多媒体教学系统，巧妙运用了大小屏互动、翻翻卡、大转盘来设计了几个互动性强的游戏让孩子们在游戏中梳理知识，形成知识网络。

教学目标：　　

1、通过复习，进一步掌握万以内数的读写、组成、比较、估计等有关知识，使认识条理化、系统化。　　

2、通过整理，初步学习整理知识的方法，形成整理的意识。　　

3、感受数学与实际生活的紧密联系，渗透一定的数学思想方法，进一步激发学习数学的热情。　　

教学重点：主动参与复习，对知识有个系统的掌握。

教学难点：如何做到理练结合。

教学过程：

一、谈话引入

我们学习了第四单元万以内数的认识，这一单元的学习，你知道了哪些知识？

师根据学生回答完成知识树。

【设计意图：通过简洁的引入，直接触摸数学。同时让学生自已梳理形成知识体系。】

今天我们将和大家一起来玩几个游戏，可要注意，我们是数学课，不能光顾着玩，在游戏中要自己能梳理这几个数学知识。

二、整理复习

1、记数游戏，复习读数写数。

夏天到了，焦老师想买个空调。比对了这样几种型号，老师报，请大家帮我记录下来，愿意吗？

①空调5199元 ②空调10000元 ③空调6080元

④空调扇589元 ⑤空调6006元 ⑥空调9920元

都写完了吗？焦老师会把坐的最端正小朋友的结果传到大屏幕上让大家欣赏。

有问题吗？那你说说，你是怎么写数的？或者要提醒其他小朋友要注意什么？

出示写数儿歌，听明白了吗？真棒，老师送你们一个写数智慧果。

【设计意图：请学生当“小小记录员”，以学习主人翁的身份参与到有趣的写数活动中来，既训练了听力，也复习巩固了写数的方法。同时这里借助于纹理笔，奖励给学生一个智慧果，会学生感到神秘而激动。】

那这些数你们会读吗？指名开火车。

追问：这四个数中都有零，来自己在读一读，说说，遇到有0的数读数时要注意什么？

课件出示读数儿歌，表扬，奖励读数智慧果。