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苏教2011课标版《10、复习》集体备课教案优质课下载
的信心,激发对数学学习的兴趣。
教学重点:万以内数的顺序、组成、读法、写法及大小比较。
教学难点:在数轴上表示数及找规律
教学课时：第1课时
教学过程:
一、情境引入，激发学生思考
播放视频：关于“二宝驾到”引发的思考：
从“0、0、6、8”用这四个数,组成一个四位数来猜“儿童床”的价格。
1.写一写
把猜到的数字,写在答题卡上。(巡视中挑出6张板书)
2.读一读
谁愿意来读读这些数。读数时,有什么需要注意的？
3.说一说
交流得结论：末尾有“0”都不读；中间有“0”只读一个零。
4.揭晓答案(算盘出示:6800)
课件出示：关于算盘的起源说。
【设计说明】：通过以上活动帮助学生整理万以内数的意义和读写方法。重点是关于“0”的读写方法，采用算盘出示答案的目的是帮助学生巩固用算盘表示数的方法，并简单的介绍了关于算盘的起源，让学生感受算盘的历史和文化价值。
二、猜
师：还想接着猜吗？（生:想） 请你猜猜书柜的价格？
夏老师带来了三个锦囊袋，每个锦囊袋都会给你一条小提示，你想先选几号锦囊袋？
(一) 第一个锦囊:“它的价格是接近3000的四位数,可能会是几?”
2.学生汇报。
在数轴上填数
3.小结:接近3000的数,可以是比3000小一些的数，也可以是比3000大一些的数。所以3000是这些数的近似数。
4、pk小游戏：找接近3000的数