1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《10、复习》公开课教案优质课下载
使学生在理解、掌握知识的过程中，感受数学知识上新的收获，获得数学学习的成功感；逐步养成回顾、整理、反思和交流等学习习惯；通过按方法读数、写数，初步体会按规则办事的原则。
[教学重点]
万以内数的组成、读写。
[教学难点]
有0的数的读写。
[教学具准备]
希沃5课件，算盘。
[教学过程]
揭示课题
回顾：同学们回顾一下，第四单元认识万以内的数我们都学习了什么内容？你了解了哪些知识？请大家互相说一说。
引入：这个单元，我们认识了万以内数的知识，今天这节课我们开始复习这些内容。先复习数的组成和读写，帮助同学们进一步认识数位顺序，了解各数位上的数表示的意义，进一步通过读数、写数，能比较熟练的掌握万以内数的读写方法（板题：万以内数的组成和读写复习）。
复习数位和数的组成
复习数位顺序和数数。
（1）提问:同学们能按顺序说说万以内数的数位吗？谁来说一说。（出示空数位顺序表)
如果数5放在个位上表示多少？放在十位、百位、千位上呢？（将数5在各位上移动）
指出：一个数在不同的数位上表示的意义也不一样，就是说，各个数位上都有自己的计数单位，从个位起分别是一、十、百、千、万（分别在各位写出计数单位）。
（2）集体数数。
分别让学生按要求在算盘上拨数，边拨珠边数数（其间结合数数提问组成）：
一十一十地数从3860数到4000（3900是几个千和几个百组成的？几个千、几个百、几个十合起来是3950?）
一百一百的数从700数到2100(数到1000时提问：几个一百是一千？数到1300时问：为什么是一千三百？)
一千一千地数，从1000数到10000（几个一千是一万？）
数的组成。
指名学生在大屏幕上用数字卡片摆出一个四位数，让其他学生说说数的组成。
再交换数字的位置让大家说说数的组成。
提问：你是怎样知道一个数的组成的？