苏教2011课标版《10、复习》新课标优质课教案设计

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教材是在学生认识了百以内数的基础上进行教学,复习万以内数的计数单位,数的读写,近似数等,加深学生对数的理解及应用。

重点难点

1、数的组成及读写、近似数。

2、中间有零或末尾有零的情况读写。

教学活动

活动1【导入】引发思考

我们已经学习了第四单元万以内数的认识，今天我们一起来上一节复习课，同学们，为什么要复习？复习什么？怎样复习呢？

活动2【讲授】万以内数的认识

一、数数（数有两种读音）

1、方块表示数(课件出示)

方块一个一个数、十个十个数、一百一百地数、一千一千地数,通过数方块回忆10个一是十,10个十是百,10个百是千,10个千是万。再次理解计数单位的进率。

2、按顺序填数，同样的一段线段可以表示一、表示十、表示百、表示千等等，请同学们思考完成下题：（ ），（ ），55，（ ），（ ）。引导让学生充分讨论。

二、用计数器表示数

1、修复计数器，损坏的计数器，同学们还能认识数位吗？

2、出示数位顺序表,让学生知道有哪些数位,学过的和没学过的。

出示计数器计数单位,分辨计数单位和数位。

3、小结:万以内数的读法和写法。

写法:从高位写起,几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几。

活动3【活动】骰子游戏

用大小不同的骰子表示不同的数位，老师先执一次，同学们先读一读这个数，指名同学上黑板操作，点哪一个骰子得到的新数有可能比刚才的数大，为什么？

活动4【练习】复习题11

指名学生排一排

活动4【练习】复习题12

方框里可以填哪些数字？为什么？

五、小结