《6、万以内中间有0的数的写法和读法》新课标优质课教案设计

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中间有0、末尾有0的数的读写。

教学难点：

中间有两个0的数的读写。

教具准备：

算盘、课件。

教学过程：

开门见山

课前老师让我们每个小朋友都准备了一个小算盘，你准备好了吗？（准备好了）

让我们用手上的算盘打开今天这节数学课的大门吧！

1.老师说，你们拨。

（1）8个千、2个百、1个十、6个一组成的数是（ ）。

（2）3个千、4个百、2个十组成的数是（ ）。

（3）5个千组成的数是（ ）。

比较第（2）、（3）两题的数，你发现什么特点？末尾无论有几个0都不读。

拨完了数，把小算盘放到桌子一角，不要碰了。让我们再来读一读数。

读出下面各数。

309、101、304、905

上面的数有什么特点？引导学生回答中间有0的时候怎么读。（板书：中间有0）

引入课题：今天我们继续学习万以内数的读写，而且是万以内中间有0的数的读写。

活动一：拨一拨、写一写、读一读

出示例题

1、请同学们在算盘上面拨一拨左边这个数，并说一说这个数千位是几？百位没有怎么办？（写0占位）十位是几？（6）个位没有（写0占位），这个数写作4060，怎么读呢？（四千零六十）对了，中间有0要读出来，末尾的零不要读。那这个数是由几个千和几个十组成的呢？（4个千6个十），对了，4个千6个十组成了4060，那3个千6个十呢？在算盘上拨一拨，是多少？8个千2个十呢？

2、看右边的数，同样在算盘上拨一拨这个数。这个数的千位是几？（7）百位和十位都没有怎么办？（写两个0）个位是几（3）写作：7003，那又该怎么读呢？是读七千零零三吗？（不对）中间有连续的两个0，我们只读一个0，就是七千零三（跟读三遍）。它是由几个千和几个一组成的？，那我们再来拨两个由几个千和几个一组成的数。老师说，你们拨。5个千、8个一；2个千、3个一。

同学们完成的真棒，都会举一反三了，那比较上面这两题，4060中间有几个0？（1个）7003呢？（2个）。但他们都只读几个0？（1个）

小结：读数时，中间有一个0或两个连续的0，只读一个0，末尾的0不读。（板书这句话）