苏教2011课标版《6、万以内中间有0的数的写法和读法》优质课教案设计

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中间有0、末尾有0的数的读写。

教学难点：

中间有两个0的数的读写。

教具准备：?算盘、课件。

教学过程：

?一、先学探究

1.在算盘上拨一拨，再填空（课件出示）。

（1）8个千、2个百、1个十、6个一组成的数是（）。

（2）3个千、4个百、2个十组成的数是（）。

（3）5个千组成的数是（）。

引导学生复习万以内的数没有0和末尾有0的数的读写。

比较第（2）、（3）两题的数，你发现什么特点？（末尾不管有几个0都不读。）

2. 先说说下面算盘上各数的组成，再写一写，读一读。（课件出示）

9200、3540、7328、1000

3.引入板书课题：万以内中间有0的数的写法和读法。

二、交流共享

1.课件出示教材例7。

2.请同学们在算盘上面拨一拨，并说一说这个数是由（）个千和（）个十组成的。4个千怎样写？6个十怎样写？百位和个位呢？（写0占位）（学生回答，课件出示）

3.这个数怎样读？由4个千和6个十组成的数是4060。（学生试读）

4.指导学习右图：7个千怎样写？百位和十位上面没有怎样写？（写两个0），3个一怎样写？

5.怎样读呢？引导有两个0只读一个0。

由7个千和3个一组成的数是7003，这个数合起来读作：七千零三。 6.小结：（张贴打印好的纸条）

读数时，中间有一个0或两个0，只读一个0，末尾的0不读。

写数时，是几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，是几十就在十位上写几，是几就在个位上写几。哪一位上什么也没有，就在那一位上用0占位。

三、反馈检测