《1、分米和毫米的认识》优质课教案下载

《1、分米和毫米的认识》最新教案优质课下载

教学目标：

1、在实践活动中感知用分米和毫米作长度单位是日常生活的需要，认识分米和毫米，建立分米和毫米的长度表象。

2、在市级测量的过程中，理解1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米的关系。学会选择合适的长度单位度量物体的长度，并且在市级生活中灵活运用。

3、在数学活动中提高学生参与学习的意识和能力，形成解决问题的一般策略。

教学重点：

在生活中认识分米和毫米，建立1分米、1毫米的正确表象。

教学难点：

能正确、深刻地理解米、分米、厘米、毫米之间的关系。

教具准备：

课件、米尺、彩纸条、5角硬币、银行卡、身份证等

学具准备：

一次性纸杯、米尺、学生尺等。

教学过程：

一、复习导入

1、小朋友，大家还记得上学期咱们学过的两个长度单位吗？它们是谁呢？（米和厘米），分别用什么字母表示？(m 和 cm)

2、口答 ：

在测量比较短的物品时，通常用（ ）作单位。

在测量比较长的物品时，通常用（ ）作单位。

3、你能用手势比划1米和1厘米的长度吗？

4、1米=（ ）厘米

过渡：从同学们答题情况来看，大家以前学的知识掌握的还不错。今天这节课我们将要继续学习两个新的长度单位。

二、探究新知：

1、认识分米。

⑴量一量：请你拿出自己的尺子量一下彩纸条的长度。（10厘米）

师：象这样10 厘米长的线段我们就可以说它长1分米,分米用字母dm表示