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苏教2011课标版《2、简单的单位换算》精品教案优质课下载
难点：探索长度单位间的换算方法。
教具：PPT、直尺、米尺
学具：塑料小棒
教学设计
复习铺垫
我们已经学习了那些长度单位？
（教师板书，并写出长度单位）
从大到小排列这些长度单位，并让学生笔画出一个长度单位（或者用语言描述）
你知道这些长度单位之间的进率关系吗？
1米=（ ）分米 10厘米=（ ）分米 1厘米=（ ）毫米
自主探究
学生小组合作测量塑料小棒的长度并汇报（取整数）
6厘米 60毫米
学生小组合作测量多媒体教室课桌的高度并汇报（取整数）
70厘米 7分米
讨论交流
（1）6厘米和60毫米的小棒，哪个长，为什么？
①四人讨论交流
②汇报方法
③小结：因为1厘米=10毫米，6厘米有6个10毫米，所以6厘米=60毫米
④验证：测量小棒。
（2）70厘米和7分米，那个长，为什么？
①四人讨论交流
②汇报方法
③小结：因为10厘米=1分米，70厘米有7个1分米，也就是7分米。所以70厘米=7分米