《2、简单的单位换算》公开课教案下载

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激趣导入

有一场跳远比赛，你愿意做裁判吗？

三、交流展示

1、教学例1。

谈话：请小朋友们拿出一枝自动铅笔的笔芯，老师测量出这枝笔芯长6厘米，笔芯的长度如果用毫米作单位是多少毫米呢？

同桌之间互相说一说你们各自是怎样想的。指名汇报自己的想法。

先想1厘米=10毫米，6厘米就是6个10毫米，也就是60毫米。

2、练习

3总结厘米到毫米的换算。

4、教学试一试

（1）出示试一试

指名读题。板书：７0厘米=（ ）分米。

自己先想一想，再在小组内交流。让两三个小组的代表汇报本小组的想法。

重点让学生说出推想过程：10厘米=1分米，70厘米就是7个10厘米，所以70厘米=7分米。

5.练习

6.总结厘米到分米的换算。

7.引导学生比较例题和试一试的不同点，并讨论从大单位到小单位，从小单位到大单位如何换算。

检测反馈

1.完成“想想做做”第一题。

2. 完成“想想做做”第2题

3、完成“想想做做”第3题。

引导学生独立完成，学生交流，并说出思考过程。学生独立完成，集体订正时一定要让学生说出思考过程。

4．完成“想想做做”第4题。

学生独立完成，集体订正时一定要让学生说出思考过程。

5完成“想想做做”第5题。