《3、练习五》优质课教案下载

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教学准备：一角硬币 直尺 课件 白纸

教学过程：

回顾整理，激趣引入

教师：同学们,前两节课我们学习了分米和毫米的有关知识，这节课我们一起来整理和练习一下。 (出示PPT.1)

板书课题：分米和毫米的练习 （齐读课题）

教师：(出示PPT.2)同学们，请看大屏幕，想一想，到目前为止，我们已经学习哪些长度单位？你能按照一定的顺序说一说吗？

学生思考后，指名说一说，教师板书：米 分米 厘米 毫米

3.用什么字母表示呢？ m dm cm mm

4.你能用手分别比划1毫米、1厘米、1分米、1米的长度吗？

学生同桌用手比划，相互展示一下，看看对方对不对。

教师指名学生比划。你会用这些长度单位吗？

(出示PPT.3)教材第57页第2题。在( )里填合适的长度单位。

学生齐读要求，并在《练习纸》上独立完成。

指名交流，集体订正。

5.(出示PPT.4)师：你知道它们之间的关系吗？

教材第57页练习五第3题。

学生《练习纸》上独立填一填。

指名说一说，板书：米 分米 厘米 毫米

老师准备了一个闯关游戏,大家有信心顺利过关吗？让我们一起出发吧！(出示PPT.5)现在进入第一关,有哪些关卡呢?

二、联系生活，层次练习（第一关）

(出示PPT.6)教材第57页练习五第4题。

在○里填“>”或“<” 。

齐读要求，在练习纸上填一填。 鼓励学生用不同的方法进行比较，学生完成后，指名交流想法。

2.(出示PPT.7) 教材第57页练习五第5题。

齐读题，同桌先讨论,然后再说说自己的想法。